Table des matières
- 1 Les Frères musulmans utilisent des Européens «woke» pour faire avancer leur programme
- 2 Matilda, une ressource pédagogique branlante
- 3 Document. « Enseigner l’égalité des sexualités » à l’école primaire
- 4 « Masculinité toxique » : pléonasme ou métaphore d’une mise à mort ?
- 5 « Nation apprenante »: faut-il débrancher Lumni?
- 6 Marxisme-léninisme et Gender Studies (3) : une différence
- 7 Quand l’école invite à « déconstruire la parenté »
- 8 « ÉDUCATION ET LGBTI+ Propositions d’activités pédagogiques pour le collège »
- 9 Vers la religion du Genre: l’Église de Sainte Fluidité
- 10 Marxisme-léninisme et Gender Studies (2): Guerre à la science
Les Frères musulmans utilisent des Européens «woke» pour faire avancer leur programme
Nous reprenons ici un article paru le 27 novembre sur le site Arab News https://www.arabnews.fr/node/171416/international LONDRES: Les Frères musulmans et leurs affiliés utilisent des libéraux bien intentionnés à travers l’Europe…
Matilda, une ressource pédagogique branlante
par Roland Piochet Voilà encore un site passionnant. Logoté Éducation Nationale, évidemment : on y reviendra. Ce site se présente comme un site de documentation pédagogique. Présentation infantile, police de…
Document. « Enseigner l’égalité des sexualités » à l’école primaire
Comment on est passé,à l’école maternelle et élémentaire,de la « lutte contre les discriminations »à la « déconstruction de l’hétéronormativité »et à la promotion des« orientations non-hétérosexuelles » Voici la transcription d’une conférence donnée à l’ESPE…
« Masculinité toxique » : pléonasme ou métaphore d’une mise à mort ?
[Par Yana Grinshpun] Ce syntagme, lorsqu’on le recherche sur Google donne 129000 résultats pour le pire et pour le meilleur. Le premier article qui sort est celui du magazine pour…
« Nation apprenante »: faut-il débrancher Lumni?
Beaucoup de contenus woke ou douteux sont présents sur la plateforme https://www.lumni.fr/ qui a été conseillée à tous les élèves, de la maternelle au lycée, pendant le confinement. « Plateforme éducative »…
Marxisme-léninisme et Gender Studies (3) : une différence
Par Mikhail Kostylev Marxisme-léninisme et théories gender fonctionnent donc de la même manière : sous prétexte d’analyser un « système de domination », on se désigne en fait un bouc émissaire (le bourgeois,…
Quand l’école invite à « déconstruire la parenté »
Canopé, anciennement « Centre national de documentation pédagogique », est un établissement public à caractère administratif qui dépend du ministère de l’Éducation nationale et édite des ressources pédagogiques. En septembre 2020, Canopé…
« ÉDUCATION ET LGBTI+ Propositions d’activités pédagogiques pour le collège »
[Mlle Cunégonde] vit clairement la raison suffisante du docteur [Pangloss],les effets et les causes, et s’en retourna tout agitée, toute pensive, touteremplie du désir d’être savante…(Voltaire, Candide) Comment doit s’y…
Vers la religion du Genre: l’Église de Sainte Fluidité
[Par Yana Grinshpun] « De qui suis-je le fils ? » (Sophocle, Œdipe roi) « Méfiez-vous de tous ceux qui parlent beaucoup de leur justice! En vérité, ce n’est pas seulement le miel qui…
Marxisme-léninisme et Gender Studies (2): Guerre à la science
[par Mikhaïl KOSTYLEV] On a vu à quel point marxisme-léninisme et gender studies se ressemblent : deux puissantes institutions idéologiques financées par l’État, qui utilisent des éléments de langage scientifique pour…