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Emmanuelle Hénin

La Fabrique de l’Homme nouveau déconstruit à l’INSPE de Paris

[par Emmnuelle Hénin] L’Institut National Supérieur du Professorat et de l’Éducation est à la pointe du Progrès, et du vrai : il montre le chemin dans la fabrique de l’Homme nouveau, ou plutôt de l’ho.fe.mme nouve.ll.eau.e. J’ai pu en faire l’expérience

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Collectif

Une mise au point de Nathalie Heinich à Philippe Corcuff

[par Nathalie Heinich] Le 27 avril 2022, le site AOC a publié la deuxième partie d’un texte de Philippe Corcuff intitulé « En plein confusionnisme, au bord du précipice politique ». La mention de mon nom, associé à notre Observatoire, dans une

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Collectif des Observateurs

Un programme financé par l’UE impose le contrôle de la recherche par des statistiques ethniques et sexuelles, en contournant la loi française (Gender-Net Plus, Union Européenne « Horizon 2020 »)

Dans une Note d’orientation parue le 1er février 2022, le consortium Gender-Net Plus explique aux organismes qui financent la recherche comment contourner la loi française interdisant les statistiques ethniques. La Note d’orientation (Policy Brief) du 1er février définit l’objectif stratégique

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Collectif des Observateurs

Au cœur d’une formation « contre les LGBTQIA+phobies à l’école »: une « thérapie » pour guérir les futurs enseignants de « l’hégémonie hétérosexuelle »? (INSPE de Lille, le 30 mars 2022)

Si un « atelier de bibliothérapie autour de livres jeunesse » promouvait l’hétérosexualité, il soulèverait une immense vague d’indignation et de condamnations. Mais quand la « bibliothérapie » prétend que le livre pour enfants est « le moyen merveilleux » d’aider les enseignants et leurs élèves

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Michel Messu

le nouvel esprit du colonialisme

[par Michel Messu] Depuis quelque temps déjà les sciences sociales sont agitées par un courant d’opinion qui se propose de repenser l’histoire de nos sociétés contemporaines à partir d’une lecture renouvelée de ce qu’aurait été la colonisation réalisée par des

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articles de fond
Collectif

Désagréger l’Éducation nationale faute de la réformer

Nous reprenons ici la tribune publiée dans L’Express à l’adresse suivante:https://www.lexpress.fr/actualite/idees-et-debats/a-defaut-de-pouvoir-reformer-l-education-nationale-on-la-desagrege_2170226.html [par Pierre Vermeren] La politique conduite depuis cinq ans à l’Éducation nationale a bénéficié de circonstances favorables : un bon connaisseur de son ministère, un programme de réformes réfléchi approuvé

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