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Leonardo Orlando

Anthropologie en crise : Elizabeth Weiss face aux défis d’une discipline politisée

“Nous sommes en train de perdre la science,” avertit Weiss, qui voit dans cette politisation une menace existentielle. “Quand les restes sont enterrés ou détruits, quand les musées censurent leurs expositions, il ne reste plus rien à étudier. Contrairement à d’autres disciplines, une fois les données anthropologiques perdues, elles ne peuvent pas être recréées.”

Elizabeth Weiss reste néanmoins attachée à l’idée d’une anthropologie ancrée dans la science et l’exploration du passé. Mais son témoignage, opposant la rigueur scientifique aux prétentions identitaires, laisse entrevoir un avenir incertain pour une discipline en quête de sens.

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Leonardo Orlando 25 janvier 2025
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Andreas Bikfalvi

In Defense of Merit in Science

Merit is a central pillar of liberal epistemology, humanism, and democracy. This perspective documents the ongoing attempts to undermine the core principles of liberal epistemology and to replace merit with non-scientific, politically motivated criteria.

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Andreas Bikfalvi 30 avril 2023
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Collectif

Science and the ldeology of Race in Western Democracies

[ Nous reprenons avec son accord l’artice d’Ute Deichmann, Jacques Loeb Centre for the History and Philosophy of the Life Sciences, Ben-Gurion University of the Negev, Beer Sheva 8410501, Israel (corresponding author) paru initialement sur le site d’Heterodox Academy, https://hxstem.substack.com/p/science-and-the-ideology-of-race]

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Collectif 16 octobre 2022
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Collectif

On Academic Activism

(Conférence de Nathalie Heinich, University of Antwerpen, 12th International Conference on Cultural Policy Research September 12th, 2022) My topic will be academic activism. And the issue of activism in the university raises two problems: the first has to do with its

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Collectif 26 septembre 2022
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Collectif

Freedom of Speech: is there a problem ?

Nous reprenons ici le lien vers le rapport de Sue Hubble et Joe Lewis remis au Parliament Britannique et rendu public par la House of Commons, sur les atteintes à la liberté académique en Grande-Bretagne sous le régime de l’Open

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Collectif 26 mars 2021

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ISSN 2777-3973