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Mois : novembre 2021

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Collectif

Lettre d’information du 3 septembre

Chers amis, à l’occasion de cette rentrée, nous reprenons notre entreprise de description du panorama parfois assez consternant de la vie intellectuelle de notre université. Très récemment dans un article de l’Express, Michel Wieviorka expliquait que « la menace « woke » serait

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Collectif

Lettre d’information du 14 septembre 2021

Chers amis, Nous poursuivons notre travail de vigilance. Deux informations cette semaine; mais deux informations importantes.  Réponse à Julien Bayouconcernant l’écriture inclusive  Pour commencer, nous partageons avec vous la lettre ouverte de l’Observatoire à Julien Bayou publiée dans l’Express cette

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Collectif

Lettre d’information du 7 octobre 2021

Chers amis, plusieurs informations qui rythment l’actualité de notre Observatoire cette semaine et dont vous pourrez prendre connaissance en lisant les articles que nous avons publiés: De la Fabrique de la Victime à la Fabrique du Bourreau : Je suis

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Collectif

Lettre d’information du 29 octobre

Observatoire du décolonialisme et des Idéologies identitaires Lettre d’information 29 octobre 2021 Edito de la quinzaine [par Pierre VERMEREN, Historien, Professeur à Paris 1.] L’histoire est la mère des sciences humaines. D’une part car elle fut la matrice des autres

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Collectif

Lettre d’information du 9 novembre

Observatoire du décolonialisme et des Idéologies identitaires Lettre d’information 9 novembre 2021 Chers amis, L’actualité ne tarit pas et le développement des affaires liées aux théories du genre et de la race ne cessent de provoquer la même stupéfaction quotidienne;

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Collectif des Observateurs

« Nation apprenante »: faut-il débrancher Lumni?

Beaucoup de contenus woke ou douteux sont présents sur la plateforme https://www.lumni.fr/ qui a été conseillée à tous les élèves, de la maternelle au lycée, pendant le confinement. « Plateforme éducative » proposant de nombreuses ressources pédagogiques, https://www.lumni.fr/ arbore le label « Nation

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Collectif

Quand l’école invite à évoquer le temps heureux des madrasas de la « tradition scolaire algérienne précoloniale »

Dans notre série CANOPE (ex CNDP) est une mine: ce dossier proposé aux enseignants sur l’Algérie par le même CNDP que l’on peut trouver ici: https://www.reseau-canope.fr/musee/fileadmin/user_upload/2019_dossier_pedagogique_algerie.pdf?fbclid=IwAR39ATfUSU4LkaUMlj54YWUBlUGRfkoxOW8d2CHKn80XVSkozqBmnKdmbf8 Le documentaire et le dossier est consultable ici: https://www.reseau-canope.fr/algerie/#0-Accueil On y voit glorifié le souvenir d’Abd-el-Kader

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Mikhaïl Kostylev

Marxisme-léninisme et Gender Studies (3) : une différence

Par Mikhail Kostylev Marxisme-léninisme et théories gender fonctionnent donc de la même manière : sous prétexte d’analyser un « système de domination », on se désigne en fait un bouc émissaire (le bourgeois, le mâle), un Ennemi tout-puissant et dont l’influence pernicieuse s’exerce

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