articles de fond
Mikhaïl Kostylev

« Gender studies » et marxisme-léninisme

par Mikhail Kostylev Depuis l’arrivée fracassante des études de genre sur la scène de la recherche française, on ne compte plus les tribunes parues dans les journaux pour les défendre – et rassurer le public. Elles suivent toutes le même

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Alexandru Calinescu
artCulture
Collectif des Observateurs

« Décolonisation culturelle », un point de vue roumain

[article d’Alexandru Călinescu, professeur à l’Université Alexandru Ioan Cuza de Iași, critique littéraire et écrivain, paru en roumain le 18 juin 2021 sur le site Ziarul de Iași] La littérature, pour faire référence à mon domaine d’activité, a-t-elle un intérêt?

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dérives identitaires
Collectif des Observateurs

« Complément d’enquête » sur l’UNEF: Touche pas à ma minorité!

À l’avant-garde des combats de la jeunesse, ou au contraire en pleine dérive sectaire? La vieille garde ne reconnaît plus son syndicat, ses détracteurs l’accusent de communautarisme… Dans cet extrait du numéro du 10 juin 2021, « Complément d’enquête » se penche

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Roger Scruton
dérives identitaires
Collectif des Observateurs

Roger Scruton sur l’Université: “il est encore permis de rire”

« Le problème, me semble-t-il, vient largement de l’invasion du monde académique et intellectuel par des groupes militants qui ne prennent pas la peine d’étudier suffisamment pour savoir à quoi ils ont affaire, mais qui définissent tout de même leur

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A la Une
Collectif

On solde à Grenoble… C’est le mois décolonial

Le wokisme est définitivement l’idiot utile du capitalisme et de sa sauvegarde. Sous couvert d’une pensée pseudo-révolutionnaire qui par charité prête attention aux minorités – mais attention: groupées, les majorités; associées, en cohortes, en légions rangées par deux pour un

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Attention école
A la Une
Hubert Heckmann

Le genre: un raisonnement circulaire

[par Hubert Heckmann] Dans une circulaire datée du 5 mai 2021 et parue au Bulletin officiel du 6 mai 2021, le ministre de l’éducation nationale rejette l’usage de l’écriture inclusive à l’école: « il convient de proscrire le recours à l’écriture

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