[par Michel MESSU, Professeur honoraire de sociologie] Cela a commencé avec les disciplines relevant de l’anthropo-sociologie et des sciences politiques, cela s’est poursuivi avec l’histoire
Le dernier ouvrage de Pierre-André Taguieff vient de paraître dans la collection « Questions sensibles », éd. Hermann, 122p. « Mon but n’était pas de faire l’oeuvre d’érudition,
Il est temps de protéger les enfants de l’école de la République de l’idéologie intersectionnelle, des manipulations identitaires et raciales et de la pédagogie décoloniale, notamment au sein de la Formation des maîtres et dans l’institution universitaire. Il s’agit désormais d’alerter l’opinion publique sur les conséquences de ce fanatisme pédagogique non seulement dans les sciences humaines et sociales à l’université, mais aussi sur la nécessité de protéger les enfants de l’école de la République contre tous ceux qui voudraient instaurer des statistiques sur la race (sic) et la sexualité des enfants dès l’école primaire, à partir des cadres de l’intersectionnalité et des dérives identitaires et décoloniales. Les maquettes de formation des Masters ne sont pas épargnées par cet entrisme idéologique.
[par François RASTIER]originellement publié sur le site du Point Plus d’un demi-siècle après la fin des colonisations, du moins des colonisations occidentales, le décolonialisme, idéologie
[par Xavier-Laurent SALVADOR]Originellement publié sur le site du Point Saviez-vous que Socrate avait des gens dans le pif ? On les appelait des « sophistes ». Il
par Marie COMPARET « Moi, je suis pas Charlie », tu viens de dire. Et moi je suis là, mais sans plus vraiment l’être. Je sais qu’après
Traduction de Serge NIÉMETZ du texte publié sur DeutshLandFunk « Tout à fait étranger à la démocratie. » La politique identitaire de la droite mène à l’exclusion,
par Édith FUCHS Pour les générations qui ont précédé la jeunesse présente, et parmi ces générations antérieures, ceux qui n’ont pas oublié ce que furent
Depuis maintenant deux mois qu’il m’a été donné d’affronter en débat quelques collègues au sujet des thèmes d’actualité (en vrac): l’Université, les dérives idéologiques, l’islamo-gauchisme, la laïcité, l’affaire Grenoble, l’école, etc. j’ai pu constater une certaine similitude dans la construction rhétorique des discours adverses et ce que j’ai qualifié de « dialectique du tuyau d’arrosage ».
par Caroline VALENTIN Invités : – Sandra Laugier, philosophe et professeur à la Sorbonne- Etienne Girard, journaliste à l’Express- Xavier-Laurent Salvador, professeur d’université, fondateur de l’observatoire du
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ISSN 2777-3973
